1.本所乃因應社會公益與需求，在關懷身心障礙者之生活品質、健康與生涯發展之前提下，所衍生的產品服務工作與新興課題。

2.本所成立目的在於培育身心障礙者轉銜服務與休閒教育之研究、教學與服務人才，並重理論與實務的訓練，提升並帶動國內外轉銜服務與休閒教育相關工作，嘉惠身心障礙者與其家庭，以貢獻國家社會。

【特色】

一、  教育目標兼具前瞻性與獨特性

　　本學位學程之核心宗旨乃是以身心障礙者教育研究為經，轉銜服務及休閒教育研究為緯，培養具有人文素養的研究與專業人才。本學程強調身心障礙者教育與轉銜服務及休閒教育之結合，不僅符合國際潮流，更與國內趨勢發展方向相契合。其次，有別於國內相關系所，本學程著重於培育學校特殊教育、適應體育、轉銜及健康照護、休閒教育等全方位教育領域之學術研究、規劃設計、技術指導、行政管理及跨領域整合服務之專業人才。並且與全國其他相關研究所相較，本碩士學位學程之特色有三：落實趨勢化、三贏的學校策略聯盟合作、獨特的身心障礙者轉銜與休閒教育導向研究課程。因此，本碩士學位學程著眼於特殊教育與轉銜服務、休閒教育的結合，希望學生透過有系統接觸以及相關的理論探索，畢業後成為國內相關專業發展的推手。

二、  多元師資與課程設計可有效培育學生的核心能力

　　本碩士學位學程成立之宗旨為整合教育、體育與休閒專業領域，支援教師的研究與專業涵蓋特殊教育、運動教育、休閒行為、運動科學等領域。專長橫跨不同領域，且皆具有研究能力，且具國際交流能力。課程架構針對身心障礙者轉銜及休閒教育為主軸，涵蓋教育、休閒、體育等課程。課程規劃多元化，可以有效養成既定之基本核心能力：身心障礙轉銜知能、運動與休閒活動指導與規劃能力、問題解決能力、研究創新能力等。

三、  優質之學習空間與環境

　　本校位於臺北市，交通便捷。本學位學程位於本校科資大樓8樓，與圖書館比鄰而居，與所屬之教務處國際會議廳共用設有設備新穎的e化教室、教師研究室、學生研究室，並可跨系所、跨校選課。另外，天母校區與啟明、啟智學校相鄰，學生擁有接觸實務接觸身心障礙者或實習參觀之機會，這些多元且便利的學習環境，有利於本學程教育目標的達成。

【教育目標】

1.培養身心障礙者轉銜服務之專業人才。

2.培養身心障礙者運動休閒參與之專業人才。

3.培養具跨領域學術研究能力之人才。

【核心能力】

1.身心障礙轉銜知能。

2.運動與休閒活動指導與規劃能力。

3.問題解決能力。

4.研究創新能力。